Autoconcepto, autoestima y rendimiento académico en estudiantes de Odontología de la Universidad UNIANDES

Resumen

El auto concepto se asocia a los niveles: cognitivo, emocional-afectivo y conductual, los factores que lo determinan tienen que ver con la actitud y la motivación. Esta valoración puede afectar en forma positiva o negativa las actitudes del individuo hacia sí mismo, y se puede ver reflejada en la forma como este percibe, siente y responde frente al mundo. El objetivo de esta investigación fue caracterizar el comportamiento del autoconcepto, la autoestima y el rendimiento académico en estudiantes de odontología de la Universidad UNIANDES. El diseño de investigación es cuali - cuantitativo, descriptivo correlacional de corte transversal. La autoestima es el factor que puede definir, de manera relevante en el alumnado, tanto su motivación académica, como un estado emocional favorable para el logro de un desempeño escolar redituable y un desarrollo educativo como sujeto individual y colectivo en aras de la plenitud. El rendimiento académico es un tema abordado en numerosas investigaciones, por una parte, debido a la gran complejidad y variedad de causas que pueden afectarlo, especialmente de carácter académico, psicológico o social. La excelencia académica está asociada a la actividad de planificación. La valoración de la vida durante la etapa universitaria viene determinada principalmente por las oportunidades provenientes de la familia, el gobierno y la vida en general.

Palabras clave: auto concepto, autoestima, valoración motivación,  aprendizaje